基础教育专业
良好的就业记录
弗吉尼亚州十大严重短缺地区
毕业生在全国各地教书
凡妮莎·罗宾逊，18岁
凡妮莎在校园儿童学习与研究发展中心对学龄前儿童的成长进行了研究。她在当地一所小学完成了两次实地研究，这增强了她对孩子和教学的热爱。凡妮莎的经历为她攻读弗吉尼亚理工大学的基础教育课程与教学硕士学位做了准备。她现在教三年级。
阿蒙德·约翰逊，1818年
在当地小学完成实习期间，阿蒙德雷能够实践他在课程中学到的策略，为他工作的学生提供有效的教育经验。他利用这些经验和指导来支持他目前在南卡罗来纳州一所小学教二年级的工作。
哈雷拉姆齐
海莉在弗吉尼亚理工大学特殊教育学前班和四年级课堂期间完成了实地研究。她还与弗吉尼亚科技扫盲中心合作，在那里她获得了与学生进行小组和一对一交流的经验。在研究生院期间，海莉在幼儿园完成了实习，同时与学校工作人员合作，培养了自信，她把这种自信带到了自己的小学课堂上。
妮可·布朗，18岁
妮可毕业时获得了人类发展学士学位和课程与教学硕士学位。在弗吉尼亚理工大学期间，她在一年级的班级和指导顾问那里实习。通过她的实践经验，妮可获得了导师和发展技能，她今天使用的二年级小学教师在弗吉尼亚州。
课堂之外
从实践经验中学习
得到的经验
完美体育的项目提供课堂上的机会，让职前教师在毕业后立即就业。学生在当地教室完成学生教学，额外的可选实地研究，并在社区做志愿者。职前教师参加实地考察，为参与社区资源以获得额外的教学机会做准备。
合作
完美体育的教师与您一起工作，为您提供有关教学，研究和教育为您打开的机会广度的建议。你可以设计自己的研究项目，与指导老师密切合作制定行动方案，或者你可以参加一个合作项目，帮助老师进行研究。
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